WebQuest - O lado bom da Web na educação
Gustavo Rodrigues
O conceito e relativamente novo, n?o muito conhecido no Brasil, mas ja visto como uma joia do ensino aliado a tecnologia; uma revoluc?o para as pesquisas escolares, que envolve alunos de todos os niveis da formac?o educacional. Para quem ainda n?o conhece, a WebQuest (WQ) e um sistema virtual multidisciplinar que hoje conta com mais de dez mil paginas na Web e propostas de educadores de diversas partes do mundo (EUA, Canada, Islandia, Australia, Portugal, Brasil e Holanda, entre outros).
Desde que foi criada em 1995 por Bernie Dodge, professor da Universidade Estadual da California, a WebQuest tem sido utilizada por professores como uma atividade de aprendizagem cooperativa, que aproveita a imensa riqueza de informac?es da Internet atraves da investigac?o orientada. A ideia principal era facilitar a pesquisa dos alunos para que eles produzissem trabalhos escolares sobre qualquer tema. Portanto, se muitos docentes reclamam da pratica do ?Control C + Control V?, comum entre seus alunos, uma realidade dificil de extinguir, ent?o, a melhor maneira de tirar proveito da situac?o e direcionar a t?o comum pesquisa na internet de forma a engajar os estudantes. A WebQuest apresenta a estrutura para criar o trabalho escolar e ainda apresenta exemplos uteis para professores e estudantes. O site original, em ingles, e http://www.webquest.org.
A pequena parcela de professores que utilizam essa ferramenta em suas aulas no Brasil se justifica pela barreira tecnologica imposta quando as WQs primeiro vieram para ca, no ano 2000. Era preciso entender de linguagem html e usar um editor de programac?o web para se publicar alguma coisa online, no caso a ideia de um trabalho escolar. Hoje, com as facilidades do conceito de Web 2.0, onde tudo pode ser encontrado on-line, inclusive editores especificos para WQs, o numero de adeptos tende a aumentar. Alem disso, uma pagina na net pode ser criada utilizando programas como Word, Powerpoint e ate mesmo Excel, contanto que os documentos sejam criados com hyperlinks.
O professor Vicente Candido, ministrante de cursos do Sinpro - Sindicato dos Professores do Estado de S?o Paulo, que comecou a atuar em educac?o e tecnologia em 1994 e pesquisa a metodologia do WebQuest desde 2000, sugere que a melhor opc?o para criac?o de uma WB e usar o PowerPoint e gerar um arquivo ".pps". Para publica-la, n?o e preciso servidor disponivel na escola, basta se cadastrar num site como o www.zunal.com. O mais comum s?o professores optando por fazer uso de WQs ja existentes, desde que mantendo os creditos de quem a criou. ?Geralmente, um bom projeto de WQ inicia-se com base em uma WQ ja publicada. Porem, todo professor sente a necessidade de adapta-la a sua pratica, a sua realidade e a de seus alunos. Assim, naturalmente vai criando a sua mesmo sem perceber?, observa.
Pesquisa orientada
Peguemos como exemplo uma WQ sobre animais, onde cada um dos quatro alunos do grupo pesquisa sobre um inseto especifico. Apos um periodo de buscas e pesquisa sobre o assunto, chega o momento de trocar informac?es e cruzar dados em sala.
Segundo o professor Carlos Seabra, ex-coordenador do projeto WebQuest na Escola do Futuro da USP, o que diferencia uma WQ boa de uma ruim e o que tambem diferencia uma aula boa de uma ruim. A boa engaja aluno com prazer e dedicac?o. O professor faz de forma mais ampla, para juntar fatos e relacionar o aprendizado a pesquisa. Motiva o aluno a aprender e a desenvolver habilidades de pesquisa.
Inclus?o tecnologica
Escolas que n?o oferecem acesso a computadores para alunos poderiam optar em montar o ?PaperQuest?. Essa e uma alternativa na qual os alunos montam um jornal sobre determinado assunto a partir de pesquisa de conteudos em outras fontes. ?O interessante s?o atividades que articulem a criac?o de projetos?, afirma Seabra. Mas como o momento e o de apropriac?o de tecnologia, o PQ iria contra o conceito criado em 1995 por Bernie Dodge. Para Carlos, nenhuma escola hoje pode ficar sem computadores e acesso a internet. Acredita ser uma quest?o de tempo ate que todo mundo esteja conectado, e cita o exemplo da televis?o. ?No inicio, poucos contavam com esse recurso tecnologico. Hoje, os aparelhos s?o encontrados em praticamente toda e qualquer residencia brasileira.?
O formato
A WebQuest e concebida e construida segundo uma estrutura logica que contem os seguintes elementos estruturais: introduc?o, tarefa, processo, recursos, orientac?es, avaliac?o e conclus?o. N?o ha conduta basica, mas s?o as propostas de trabalho que engajam os alunos nas tramas do aprender e d?o alma a WQ. Um dos principios do modelo e o de que as situac?es de aprendizagem precisam favorecer contatos dos alunos com materiais autenticos. Ou seja, e preciso fazer com que eles trabalhem com as fontes de informac?o comuns de nosso cotidiano (artigos, revistas, relatorios, sites da Web etc.).
?Existem diversas formas para se concluir uma WQ: podemos solicitar desde uma simples apresentac?o atraves de um cartaz, uma apresentac?o em PowerPoint, video, representac?o teatral, etc... depende do entusiasmo do professor e da sua criatividade?, completa Vicente Candido. Completar on-line tambem e possivel, porem e provavel que isso a descaracterize, e a transforme numa ?maquina de ensinar?, a n?o ser que a atividade inclua propositalmente a consulta a um programa de perguntas e respostas.
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