PROFESSOR TEM QUE FALAR E ENTENDER AS DIFERENTES LINGUAGENS
Aproximamo-nos de mais um final de ano. Professores e alunos se preocupam em terminar as ultimas atividades, em corrigir as ultimas provas e encerrar o ano letivo com a sensac?o de dever cumprido.

Sera que podemos dizer que cumprimos nosso dever sabendo que o Brasil tem a maior proporc?o de repetencia no Ensino Fundamental I de toda a America Latina? Que essa taxa e pior do que a enfrentada nos paises como Mocambique e Eritreia, o mais jovem pais africano, segundo a Unesco ? Organizac?o das Nac?es Unidas para a Educac?o a Ciencia e a Cultura?

Esta realidade n?o e muito diferente em relac?o ao Ensino Medio. Enquanto no Fundamental o indice de reprovac?o e de 24% no Ensino Medio e de 25% (2001).

O Brasil tambem ocupa os ultimos lugares no Pisa - Programa Internacional de Avaliac?o de Alunos.

Diante desses dados, torno a perguntar: Podemos dizer que estamos cumprindo com a nossa miss?o?

? Mas eu faltei somente duas vezes durante todo o ano e cumpri com o curriculo. Se eles n?o aprenderam, n?o foi por culpa minha. Eles e que n?o se esforcaram.

Ouco estas frases inumeras vezes.

Agora pergunto: Sera que so isso basta? Sera que n?o podemos fazer um pouco mais do que cumprirmos o curriculo e n?o faltarmos para melhorarmos a Educac?o no nosso pais?

Tenho certeza absoluta que sim.

Sabemos que muitos dos professores est?o desanimados e se sentem desestimulados com a enormidade de fatores que incide sobre a nossa profiss?o. N?o vou me reportar a nenhuma delas aqui. Sei que todas as quest?es s?o importantes e que comp?e o todo, porem temos que ter uma vis?o altruista se quisermos modificar esta realidade.

N?o ha como pensarmos em melhores salarios se o resultado da Educac?o e catastrofico. A realidade e que uma coisa esta interligada a outra. Tudo funciona como uma grande engrenagem. Se todos os dentes desta engrenagem est?o gastos n?o ha como se recuperar um ou dois, pois n?o fara a menor diferenca.

O que precisa ser feito e justamente a recuperac?o de todos os dentes desta engrenagem. E isso tem que se dar com a mudanca de comportamento diario de cada um de nos.

O Professor, ao entrar na sala de aula, tem que olhar cada aluno como se ele fosse o unico. Tem que saber identificar qual a melhor linguagem que Paulinho entende, qual a melhor linguagem do Zezinho e assim por diante, para quando for explicar a materia poder falar a linguagem de cada um.

Gosto de dar este exemplo: E como se eu preparasse um conteudo abrangente, altamente qualificado para expor na China e ministrasse a Palestra toda em Portugues para um publico que so fala chines. Por mais que eu lhes passe o conteudo, que ilustre com slides, com filmes e tantos outros recursos, se n?o falar a linguagem deles, n?o transmitirei o conteudo e consequentemente n?o propiciarei o aprendizado.

O Professor tem que conhecer a caracteristica de cada aluno e com isso identificar a melhor linguagem para atingi-lo. Como pode o Professor atingir o aluno que entende a linguagem cinestesica ministrando uma aula totalmente voltada para a linguagem oral? Por melhor que o tema seja abordado, somente os que entendem a linguagem oral ter?o bom entendimento.

E o mesmo caso da Palestra falada em Portugues ministrada na China.

Esta mudanca de comportamento do Professor e realmente simples e so depende da sua boa vontade e do exercitar a sua criatividade. Agindo dessa maneira tornara sua aula muito mais dinamica, mais interessante e abrangente. N?o necessita de nenhum material especial, somente de pre-disposic?o para abordar, num mesmo tema, as tres linguagens: visual, auditiva e cinestesica.

O mesmo criterio devera ser utilizado na correc?o das provas. E de fundamental importancia que o professor, ao corrigir, o faca respeitando as caracteristicas do aluno. Se somos diferentes como podemos ser tratados de forma igual. Alem do mais, a prova n?o serve de respaldo somente para o aluno avaliar se entendeu bem a materia, serve tambem para o professor detectar se ficou alguma lacuna.

A partir do momento que houver estas mudancas de comportamento dos professores, com certeza, a Educac?o comecara a mudar. A realidade da Educac?o hoje n?o envolve somente o conteudo, pois este, o aluno tem a sua disposic?o a partir de um clic.

O que e realmente importante existir hoje e a conex?o entre o conteudo, o entendimento e a sua aplicabilidade ocorrendo ent?o o aprendizado.

Vamos aproveitar o periodo de Ferias para refletirmos sobre esses aspectos e em Fevereiro, quando retornarmos a sala de aula, iniciarmos o ano com uma nova conduta. Quem saira ganhando com isso sera o proprio professor, que se sentira motivado a ministrar uma aula dinamica e participativa, o aluno que passara a se comportar de forma atuante e a Educac?o que podera reverter o triste quadro que ora se apresenta.

O texto e de nossa cadastrada Cybele Meyer, advogada, artista plastica, professora, pos-graduada em Psicopedagogia e Docencia do Ensino Superior, escritora e palestrante.

Priscila Conte
Editora do Jornal Virtual

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